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　　投資股票，金融行為，bg大遊集團！BG大遊個人理財。= 教育學與教育科技專題：EdTech娛樂化學習模式在新型教育科技（VR/AR/XR）中的設計應用 =

　　隨著互聯網技術的發展，教育的內涵與外延都發生了很大變化。“娛樂+教育”成為現代教育普及的流行趨勢。現代教育技術是運用現代教育理論和信息技術，把學習行為進一步拓展到各類媒體平台如：移動端（手機），在線，模擬器，遊戲主機，和VR/AR/XR等。通過對教學模塊的設計，教學資源的開發、利用、評價和管理，實現教學最優化和學習效果最大化的方法。基于互聯網的現代教育技術以其先進獨特的直觀性、靈活性、實時性、立體化的特點，越來越多的媒體平台上的娛樂化學習體驗越來越受到廣大教師和學生的青睞，不僅拓展了教育的外延，提升了教學效率，更改變了教育模式和教育手段，是現代教育學不可或缺的一環。

　　本項目旨在帶領學生學習探究如何運用不同的媒體促進學習效率與其在教育科技領域的具體相關實踐成果。學生在項目中將研究移動端（手機），在線，模擬器，遊戲，和VR/AR/XR等不同媒體平台在學習過程中的具體作用和創新思維。項目中對于學習的定義不只是關于學生學校科目，還包括在專業領域、健康領域、課外生活或在COVID-19大環境下的居家學習。同時在效率層面，比對傳統教育模式中的學習行為進行具體優勢的分析，探討如何利用這些優勢，並選擇正確的數字媒體來設計學習材料。本項目從教學方法上主要傳遞給學生理論知識並帶領學生將理論應用于解決實際問題進行實踐。理論內容主要是關于媒體平台和模式本身以及帶來的啟示性作用BG大遊，以及心理學在學習科學領域的具體應用。實踐部分主要是帶領學生為他們選擇的主題設計一個學習模塊。模塊中學生將描述自己選擇的這種媒體平台或媒介是如何適合特定學習主題的，以及學習者在模塊中如何體驗這種媒體平台帶來的創新與不同。項目結束時學生需進行學術匯報，內容涉及學生自己設計的學習模塊內容與構建理念，同時項目會以論文作為最終產出，學生可作為未來學術儲備。

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　　● 數字媒體、教育學、教育科技、傳播學、認知心理學等專業或者希望修讀相關專業的學生，對新興教育科技理論和實踐探究感興趣的學生

　　Jan博士是紐約大學Paulette Goddard講席終身正教授，現任紐約大學數字媒體和學習科學中心主任，也是CREATE先進教育技術聯盟研究委員會的的創始人與董事會成員，同時面對面視頻遊戲365， Jan也是Games for Learning研究所的聯合董事。Jan博士的研究領域十分廣泛面對面視頻遊戲365，包括認知科學、學習科學、計算機科學和設計面對面視頻遊戲365，概念化科學、高效學習法面對面視頻遊戲365BG大遊，地域上他的研究多關注于不發達地區。他的研究小組目前正在研究認知觀、社交模式和情感等方向，用于設計模擬類遊戲、增強現實型遊戲、虛擬現實和混合現實類工具BG大遊，為所有年齡段的學習者提供廣泛的學習主題。他的項目得到了30多個國家的國際聯邦機構和私人基金會的的資助。他著有120多篇期刊文章、章節和會議記錄，發表過200多篇演講，還是《認知負荷理論》(Cambridge University Press, 2011)和《基于遊戲的學習手冊》(Handbook of Game-based Learning, MIT Press, 2020)的主編BG大遊。Jan博士是一個在國際上頻繁的幫助各個公司通過應用認知科學和學習科學來提升其產品的影響力。

　　紐約大學（NYU）建校于1831年，是一所享譽世界的私立研究型大學BG大遊，在2020年U.S. News綜排全美TOP30面對面視頻遊戲365。紐約大學是25所新常春藤院校之一，也是美國大學協會（AAU）成員。截至2018年10月BG大遊，學校共計擁有37位諾貝爾獎得主（在全球高校中列第18位）、超過30名普利策獎得主、30餘名奧斯卡金像獎得主和19名美國科學院勳章得主BG大遊。